蕪湖北城實驗學校5-6年級語文學法指導

蕪湖北城實驗學校 5-6年級語文學法指導

小學語文的高段 (五、六年級)著重是進行篇的訓練，要在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，突出某篇的訓練。這時的孩子，年齡已達十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長時間地、有效地知覺事物，能區分事物主要和次要的特征，思維的發展已達到以抽象思維為主，觀察事物、認識事物的能力大大加強。從學習方法上看，他們已基本學會和掌握學習語文知識的具體學習方法，因此，在這個階段中，對學生學習方法的要求是：熟練掌握學習語文知識的基本學習方法，并在此基礎上有新的提高。

1. 學會用 “比較法”掌握不同類型課文的內容、結構、特點。

2. 學會用 “質疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質疑、邊釋疑的過程得到新的知識。

3. 學會用 “連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課后問題歸納法”歸納文章的主要內容。

4. 學會用 “課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法”歸納文章的中心思想。

5.學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

對于具體題型有以下要求：

一、聽寫

1 . 小學語文課本有三張表 :識字表、寫字表和詞語表。

2 . 重點聽寫詞語表里的詞語 ,寫字表和詞語表必須要求會讀會寫 。

3.識字表里的藍色字體是考試必考多音字,要掌握。

二、默寫、背誦

1 . 背誦所學的古詩以及翻譯、必背課文和日積月累。

2 . 背誦單元導讀、作者的重點信息。

3 . 資料袋里的重點信息。

4.交流平臺里的重點信息。

5 . 書寫提示

三、語文園地

語文園地里的口語交際、詞句段運用、習作、交流平臺、書寫提示等都是重點。

四 、 句式練習

1.仿寫句子

2 . 修改病句

3 . 擴句

4 . 縮句

5.把字句、被字句

6.反問句,變陳述句

7 . 陳述句變感嘆句

8 . 關聯詞造句

9 . 轉述句

10.修辭

五、閱讀訓練

1 . 圈題目里面的關鍵詞。

2 . 記住答案主旨的題大部分都在原文中。

3.掌握表達方式,修辭手法的作用。

4.解釋詞語可找近反義詞,或聯系上下文。

5.人物評價圍繞品質來答。

7.景物一般圍繞熱愛之情來答。

8.開放性題目沒有統一答案,一定要做，不留空白。

六、習作

1.多背好詞好句,寫人,寫景,寫物的好詞好句。

2.多仿寫優秀作文。

3.字跡工整可以加分。