蕪湖北城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)
第一部分
知識(shí)板塊學(xué)習(xí)
一、
基礎(chǔ)知識(shí)
包括語(yǔ)音、字詞、文學(xué)常識(shí)的積累。在平時(shí)學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識(shí)的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯(cuò)的字，把詞典翻出來(lái)，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個(gè)印象就好，每次如此，同一個(gè)字詞，難一點(diǎn)的反復(fù)這樣三四次就記住了，長(zhǎng)此以往，你的字詞就十分扎實(shí)了。當(dāng)背誦古詩(shī)句時(shí)，也要注意技巧，不要死記硬背，詩(shī)中字詞需要斟酌，思考其中的含義，這樣背起來(lái)會(huì)輕松
得
多。
二、
現(xiàn)代文閱讀
1.
仔細(xì)閱讀文章，在第一遍閱讀時(shí)就劃出關(guān)鍵的句子，如中心
句，有特殊作用的句子等
，
有助于我們更透徹地理解文章。
2.
在做散文題時(shí)可以把自己想象成文章中的主人公，更深刻地
去理解作者的情感。
3.
如果答案在文章中有，需要在文章中劃出有關(guān)的句子，根據(jù)
文章，再結(jié)合自己的理解，分點(diǎn)回答。
4.
對(duì)于文科的題盡量多寫，答得全面。
5.注意書寫工整。
三、古文
1.積累文言文字詞。
2.猜測(cè)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的文言文字詞需要結(jié)合現(xiàn)代字詞進(jìn)行猜測(cè)。
3.分清動(dòng)名詞和形容詞。文言文中許多名詞是用作動(dòng)詞的，也就是“使動(dòng)用法”，要學(xué)會(huì)分辨。
4
.多做題，熟能生巧。
四、寫作
1.選材很重要，選用新穎的主題。除非水平太差，不然得分不會(huì)很低。
2.內(nèi)容有條理，有層次。詳略得當(dāng)，不要“流水賬”。
3.語(yǔ)言生動(dòng)形象，要多運(yùn)用好的句子。特別是開頭和結(jié)尾。
4.標(biāo)題要新穎，富有懸念。
5.注意書寫工整。
第二部分
學(xué)習(xí)方法
指導(dǎo)
預(yù)習(xí)：
預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要部分
首先閱讀課文，了解文章的題材，作者，時(shí)代背景，弄清楚生字的讀音，意思，詞的意思
；
然后精讀課文，了解主要內(nèi)容，找出段與段的關(guān)系，以及出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)。
聽(tīng)課：
提高課堂聽(tīng)課效率
。
專心聽(tīng)課，緊跟老師的思路；積極動(dòng)腦，積極發(fā)言
;記好課堂筆記。
復(fù)習(xí)：
課后整理
。
結(jié)合課堂筆記，歸納整理本課的知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)
、
難點(diǎn)
，
加強(qiáng)記憶，將理解和記憶結(jié)合起來(lái)
。
閱讀：
廣泛閱讀和精讀結(jié)合
。
每周熟背幾首詩(shī)，細(xì)讀幾篇文章
，
一學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記。
語(yǔ)文活動(dòng)：
積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)
。
如：朗誦，背誦，基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，作文比賽等，不斷提高自己的能力和知識(shí)水平
。