2020–2021年度第一學期一年級月考試卷分析

2020–2021年度第一學期 一年級 月考試卷分析

本次月考一年級語文成績如下 :14人參加考試,90分以上12人,90分以下1人，60分以下1人，平均分92分，及格率92% 。 為了能夠及時總結語文教學方面的經驗教訓 ,做好以后的語文教學工作,特將本次試卷分析如下:

一、出題答題情況分析 :

針對一年級學生，本次檢測共有十一道大題 ,試卷內容主要以此階段學習的拼音和識字為主，內容涵蓋比較全面，圖片圖形比較適合一年級考生，有助于學生在練寫的同時有效地識記。本次測試，丟分項主要在拼音漢字的規范書寫上。其次，一年級學生普遍沒有意識主動讀題目，看到題目也不知道如何著筆，答題不規范。

二、反思與對策

注重良好習慣的培養。從卷面上 ,學生的審題不夠認真,粗心馬虎,是導致失分的一個重要原因。這些不良習慣應當引起重視。其實養成良好的學習習慣,也是學生的一個基本的素質,它將使學生受益終生。從現在開始要對學生每日練習做出要求，逐漸養成良好的讀題審題習慣。

加強學生作業的輔導工作。從本次試卷成績看 ,有些學生平時學習積極性較高，但考試成績不理想。因此,在日常的教學中,必須重視對這些學生的輔導工作,對這些學生要有所照顧,及時給予補缺補漏,以保證不同的人都能得到不同的發展，從而提高教學質量。

三、今后改進教學策略

1、更加重視書寫端正、規范及整潔。

2、重視學習習慣的培養:仔細審題、仔細答題、仔細檢查。

3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識 。

本次測試 ,不僅讓學生品嘗到了成功的快樂，也體會到一些挫折感，激發了學習的動力,也給我的教學指明了一條方向,能及時調整自己的教學結構,抓住拼音、識字、寫字的教學重點,在練好基本功的同時,引導學生從書本走向課外閱讀,給學生一些自主支配的時間和空間,讓學生讀自己喜歡的書,溝通課堂內外,督促學生課文閱讀情況，拓寬學生的學習空間,增加學生語文實踐的機會,全面地提高學生的語文素養。

余俊